河南“公益体彩 快乐操场”——依依惜别我的体育老师系列报道之十二

　　2022河南省体育彩票管理中心“公益体彩 快乐操场”为省内25所乡村小学捐助了体育器材和设施，同时向其中20所乡村小学送去了20名大学生体育支教老师。虽然只有短短一个学期，但是支教生活已成为这些年轻的支教老师最珍贵的人生体验和难忘的记忆，对他们来说，支教既是奉献，也是成长。赠人玫瑰，手有余香。他们传递着“公益体彩”的爱心。

　　让我们来看看他们的故事。

　　乡村小学生们的求知欲是我奋斗的动力——许昌市寺东张小学

　　时间如白驹过隙，我的支教生活接近尾声。想起刚来到这所小学，孩子们期待与渴望的眼神，到学期结束，得知我们要离开时的那种失落的眼神，内心五味陈杂，不想道别离，却无奈要别离。

　　这是我第一次参加支教活动，也是我第一次正式进入学校从事老师这项工作。支教之前，我对教师这个职业的理解，全部来自我从小学到大学的老师。来到鄢陵县寺东张小学后，经历了几个月的支教生活，让我更加深刻地理解了教师这个职业，尤其是乡村教师。

　　寺东张小学的位置比较偏僻，无论是从学生的生源还是各种教学设施，跟城里的学校都存在很大的差距。这样的条件下，老师们仍然尽心尽力地培养着学生，每个老师身兼好几门课程的教学，还要担任学生们的生活老师，照顾着学生们的餐食。从日常的教学工作中，每一位老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。

　　这里的学生非常淳朴，眼神永远是清澈明亮的，而他们中的大部分都是留守儿童，每天放学后还要回家帮爷爷奶奶干农活，承受了许多这个年纪不应该承受的生活重担。由于教学设施有限，学生们没有上过正规的体育课，基本都没有体育基础。对于这些孩子们来说，体育课无疑是他们期待已久的“乐园”。河南体彩中心送来的体育器材，以及学校领导对体育教学工作的支持，让我的体育课有条不紊地开展着。

　　当真正要开始给学生上体育课时，我深刻的认识到从备教材、备学生、备教法缺一不可，要了解学生的学习特点和心理特点，要站在学生的角度来审视教材要探索学生教会怎么学，从而制定出教学计划 。上课时，我也会和孩子们斗智斗勇，打怪升级，从刚开始上课时面对二十几个孩子的紧张不知所措，到后来的跟孩子们打成一片收放自如，我渐渐的学会怎么去适当的处理与学生间的关系，学会怎么让他们更认真地上课。常常我和尹老师也会互听体育课，跟同学们一块上体育课，从学生的视角更好的了解到我们教学的不足之处，共同改进，提高我们的教学质量，用好这些体育器材。看着孩子们在球场上挥洒汗水，看着他们每一天都在进步，一下课就围这我们转，拉着我们打球的幕幕画面。让我也很享受这种快乐的学习氛围，让我也能感受到教有所成的幸福。

　　后来，因为疫情原因，体育课只能以线上的方式进行，但是我们还是会精心备好每一堂课。我和搭档尹老师被“封”在了学校里边，生活物资短缺。这期间发生了很多感动我们的事情。因为这时学校里生活物资短缺，学生家长们得知此事后，纷纷把自己家里的米面和蔬菜送过来，每天不断。正巧去年的中秋节和教师节是同一天，学校的老师还给我们送来了月饼和水果，送来了热乎乎的饺子。我们还收到了学生们自己做的贺卡，看着贺卡上写着的“中秋节快乐！教师节快乐！”心里暖暖的。这样一个有温度的中秋节和教师节，让我终身难忘。感动的同时，也真切体会到了自己肩上的责任。

　　虽然在寺东张小学支教的时间不长，但是我们已经跟这里的学生结下了深厚的情谊，生活简单而快乐。支教生活使我们学会了如何与这些孩子们相处，更重要的是让我们从一个学生变成一名老师，这种角色的转变让我们收获良多。我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。他们求知的欲望，是我们加倍奋斗的动力。（作者丨朱江龙）